Weet je alles?
Veel scholen baseren hun beeld van sollicitanten of collega’s vooral op ervaring, diploma’s en indrukken in de praktijk. Maar wat als daar méér achter zit? Uit onderzoek blijkt dat het werk- en denkniveau één van de betrouwbaarste voorspellers is van werksucces. Deze vermogens vooraf meten kunnen verrassend veel waarde bieden bij de ontwikkeling van onderwijsprofessionals én de organisatie als geheel.
Werk- en denkniveau-assessments geven een objectief beeld van cognitieve capaciteiten: hoe snel ziet iemand verbanden, kan iemand een conclusie trekken en dat toep[assen in een nieuwe situatie. Het zijn vermogens die niet altijd zichtbaar zijn in het dagelijks werk, maar wel cruciaal zijn in bijvoorbeeld veranderprocessen, innovatie of coördinerende taken.
Voor teamleiders en directies bieden deze assessments inzichten die verder gaan dan wat je in gesprekken of observaties ziet. Misschien ontdek je of een startende collega, ondanks beperkte ervaring, juist sterk is in strategisch denken. Dit assessment maakt zichtbaar wie zou kunnen doorgroeien naar andere rollen, of welke collega’s extra ondersteuning nodig hebben bij complexere taken.
Door dit soort assessments in te zetten bij sollicitaties, onderbouw je het besluit van de benoemingsadviescommissie of sollicitatiecommissie.
Ervaringen
Voor een sollicitatieprocedure voor intern begeleider is er een ontwikkelassesment bij mij afgenomen door Marco en Arjo. Het was interessant, leerzaam en vooral heel verhelderend. Arjo en Marco namen de tijd om alles rustig en duidelijk uit te leggen, wat superfijn was. Ik heb nu een veel beter beeld van mijn sterke punten en waar ik nog in kan groeien. Het geeft me echt motivatie om ermee aan de slag te gaan!
Als sollicitant hebben Arjo en Marco bij mij een ontwikkelassessment afgenomen bestaande uit een viertal vragenlijsten en een dagdeel persoonlijk contact.
Vanuit hun persoonlijke kant heb ik hierbij ervaren dat zowel Arjo als Marco oprecht geïnteresseerd zijn en vanuit goede communicatieve vaardigheden op een vlotte manier een vertrouwensband weten te bewerkstellingen. Dit zorgde ervoor dat ik vanuit openheid en een veilige vorm van kwetsbaarheid mijn eigen ontwikkelpunten kon en mocht ontdekken en onderzoeken. Vanuit de zakelijke kant heb ik ervaren dat zowel Arjo als Marco vanuit verschillende vragenlijsten informatie vlot met elkaar verbinden en hieraan kloppende conclusies kunnen verbinden. Ze bewaren hierbij een goede balans tussen het verklaren van en confronteren met mogelijke ontwikkelpunten. Dit zorgt ervoor dat de het assessment zich vertaald in concrete ontwikkelpunten die je zowel als professional en als mens verder helpen in je (werkzame) leven.
Om te ontdekken of mijn ambities richting het schoolleiderschap ook terug te vinden zijn in mijn competenties en capaciteiten heb ik een ontwikkelassessment gedaan bij Marco en Arjo.
Reuze spannend, het voelde voor mij alsof ik langs een meetlat zou worden gelegd. Echter in de voorbereiding op de afname werd ik al snel gerustgesteld. Er was voldoende ruimte om vragen te stellen en ik kreeg genoeg informatie om er met een zeker gevoel aan te beginnen. Marco en Arjo maakten beide een ontspannen indruk, stelden goede vragen en waren oprecht geïnteresseerd in mijn verhaal en het vervolg na het assessment. In de uitkomst van het assessment vond ik vooral veel herkenning. Bijzonder knap hoe deze twee heren op basis van een ochtend praten en enkele vragenlijsten precies de vinger konden leggen op mijn capaciteiten en ontwikkelingspunten en mogelijkheden. Ik heb veel geleerd over mijzelf en de stappen die ik kan zetten om mijn ambities waar te maken.
Voorafgaand aan het assessment hadden we een online kennismaking, waarin we het proces en wederzijdse verwachtingen hebben besproken. Tijdens het traject was er steeds ruimte voor vragen, waarop Arjo snel en zorgvuldig reageerde. Op de dag zelf zorgden Arjo en Marco voor een open en ontspannen sfeer, wat bijdroeg aan een prettige ervaring. De terugkoppeling op basis van de testen en het interview was helder en concreet, met treffende voorbeelden. Ik herkende mezelf in het profiel dat zij schetsten. Bijzonder was de herkenning van hoogbegaafdheid; een puzzelstuk dat voor mij veel in perspectief plaatste en nieuwe inzichten gaf. Ik kijk met veel waardering terug op dit assessment. Het was professioneel en persoonlijk. Deze ervaring heeft mij niet alleen inzicht gegeven, maar ook ruimte voor groei. Dank daarvoor.
Marco König
Samen waarde toevoegen aan het onderwijs? Neem contact op; dan nemen we samen de verantwoordelijkheid voor de ontwikkeling van leerlingen en de wereld om ons heen!